Animer des séances de co-développement

Occuper la fonction de manager, de professionnel des métiers RH et de l’accompagnement en entreprise, de psychologue du travail, de formateur, de consultant, de superviseur, de chef des ventes. Ou être référent métier dans les secteurs de l’éducation, du social, des ressources humaines, du conseil, du commercial… c’est-à-dire sur les secteurs intervenant sur l’humain et où les bonnes pratiques professionnelles sont déterminantes.

740 € HT et TTC (Blois) / 890 € HT et TTC (Paris)

Identifier et comprendre la démarche de co-développement

– Concept de co-développement et origine du modèle
– Cadre et types de situation possible de traiter en co-développement, bénéfices et recommandations
– Importance des valeurs pour le groupe, avec le facilitateur

Comprendre et appliquer la méthodologie propre au co-développement

– Rôles des différentes acteurs désignés dans la méthode : le client, les consultants et le facilitateur
– Etapes de la méthode en 6 temps bien distincts et les interactions entre acteurs et étapes de la méthode
– Exposé objectif de la situation, situation-problème
– Clarification de la situation : questions de compréhension et de clarification
– Fixation de l’objectif et des besoins du client : le contrat
– Consultation des experts : apports de solutions, partage d’expérience, recherche et émergence de solutions, par l’art du questionnement et l’écoute active, centrée et bienveillante
– Synthèse par le client et partage de son plan d’action
– Capitalisation et intégration des apprentissages de la séance – temps du feedback
– Techniques de réflexivité pour chacun des acteurs et enseignements

Appréhender le contrat comme l’étape cruciale dans l’efficacité du codev
– Clarification du besoin pour le client
– Passage de la demande en besoin en contrat (notion de livrable)

Adopter les compétences et techniques pour faciliter des séances de codev entre pairs
– Valeurs et postures du facilitateur
– Boîte à outils pour dynamiser les séances, faire émerger des idées, engager une démarche réflexive puissante
– Pratique de la reformulation, recentrage, synthèse, gestion du temps, pensée visuelle, prise de notes
– Habileté de l’accompagnement : boussole de l’autonomie pour guider

Pratiquer le dialogue, l’écoute et le questionnement pour lesdits experts

– Typologie de questions, attitudes de compréhension, risques et points de vigilance (induire, déformer, généraliser, parler de soi, transposer son expérience…)

Animer des séances collectives par la méthode de co-développement

– Entraînement – débriefing – apprentissages
– Pouvoir du carnet de bord
– Autres méthodes d’apprentissages par la pratique

La formation se déroule sous un format à distance d’un jour proposé en deux rdvs de 3 heures (via ZOOM) pour construire le groupe et apporter les éléments théoriques et méthodologiques, sous la forme d’exposé et d’échanges collaboratifs (pédagogie active). Le groupe se réunit en présentiel pendant un jour pour approfondir les apports et expérimenter la méthode à partir de cas réels (impliquant les participants). Un carnet de bord sera remis pour formaliser les apprentissages.

L’évaluation des acquis est obtenue à partir de l’analyse des mises en situations (ou micro-situations). Elle est formative et réalisée par le groupe des stagiaires et par le formateur.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap : notre organisme de formation est à votre écoute afin de permettre à chacun l’accès à nos formations. Une étude de vos besoins sera réalisée afin de construire et adapter notre formation en lien avec les experts mobilisables.gs.

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